Нужно работать не только с детьми, но и над собой, изменение навыков образования.
Нет.
Приветствую! Работаю по методике Персонализированной модели образования, и поэтому стараюсь как можно больше общаться и делиться опытом с коллегами в интернете. К сожалению, нередко приходится видеть негативные отзывы, причем, довольно агрессивные от коллег. А это, в свою очередь, подрывает доверие у родителей к такой отличной и прогрессивной штуке.
В чем я вижу причину такой реакции? Буду честна: многим учителям не хочется работать над собой, и тем более работать индивидуально с каждым, когда в классе сидит 25-35 человек. Конечно, гораздо проще отчитать материал, выборочно опросить и закончить урок. В Персонализированной модели так не получится. В ней ты выступаешь в роли наставника. Ты должен обладать не только сильными профессиональными навыками, но и личностными и организаторскими. Ты должен быть новатором во всем – от организации урока до мотивационной работы с каждым учеником.
Формат урока тоже приходится модернизировать. Уже не получится 15 минут опрашивать класс по списку, потом скомкано дать материал и за 5 минут до звонка озадачить домашним заданием. Информации нужно дать гораздо больше, и дети должны не просто ее усвоить, а ей заинтересоваться. Всем приходится больше учиться. Иногда на изучение одного модуля тратишь до 24 часов. Но при этом на домашнее задание – не более 15 минут. То есть все поменялось: больше работаем в классе, меньше – дома. Кроме того, модель подразумевает развитие гибких навыков у учеников. И учитель должен быть немного психологом, и если не получается, то придется подучиться. А не всем хочется, и это факт…!
Комментариев пока нет.
